科研产出
项目教学法在本科教育中的应用和思考
《教育教学论坛 》 2016
摘要：项目教学法是引导学生主动接受知识的一种教学方式,学生以自主探索为主,将学习与实践相结合,独立完成从信息收集、方案设计与实施,到项目评价的全过程,教师在教学过程中起到咨询、指导与解答疑难的作用。目前,项目教学法在本科教育的应用研究中尚不多见,本文基于项目教学法的基本内涵,指出项目教学法在本科教育应用中的基本准则,探讨项目教学法在本科教育中分阶段的具体应用及存在的主要问题,并针对现有问题展开思考。
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现代青年农场主培训实践
《四川农业科技 》 2015
摘要：本文通过对新型农业经营主体现代青年农场主专题培训实践,阐述了以学员有效需求为导向,提高培训效果和质量为目标的模式和方法。系统地探索出了提高培训重要性认识,构建强有力组织保障,按需施教,突出培训特色,遴选优质师资确保教学质量;加强管理,严格培训纪律;搭建平台,强化互动效果;后勤保障实施满意服务培训6大关键点的有效做法,为开展现代青年农场主培训提供了有益的启迪。
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农业科技成果转化的双创理论与实践
《农业科技管理 》 2011
摘要：文章研究了农业技术创新、成果转化与产业创新的关系,指出了技术创新是产业创新的基础,产业创新是技术创新的归宿,成果转化则是链接技术创新和产业创新的桥梁,并在分析农业技术创新模式和科技成果转化特点基础上,提出了农业科技成果转化的双创理论,探讨了双创理论的基本原理和实践依据及保障措施。
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